家庭教育立法研究:价值、梗阻及完善思路

摘要：

随着家庭教育重要性的提升,家庭教育的公共性亦日趋明显,家庭教育立法的支持成为一项重要课题,家庭教育立法的法律价值和社会价值突显.应打破将家庭教育等同于子女教育的传统观念,将家庭教育界定为所有家庭成员之间的一切有助于家庭和谐发展、关系增进、功能发挥的教育活动.国家层面家庭教育立法研究的主要内容有:家庭教育的含义,管理和服务机构及权责,政府责任承担,弱势群体受教育平等权的保障等.当前存在法典立场、名称存争议,法律规范之间的局限性且缺乏衔接,政府责任如何规范表达,民众家庭教育法制观念淡薄等梗阻.新时代应从法典归属、名称的明确、法律规范之间有效衔接、完善政府责任承担、提升民众家庭教育法制意识等方面加以完善,从而进一步促进家庭教育立法更加全面和有效.

关键词：家庭教育、家庭教育立法、立法价值、研究梗阻

所属期刊栏目：34

分类号：D901(法的理论（法学）)

资助基金：重庆市社会科学规划重点项目"大数据时代地方政府治理模式创新与能力提升研究"2016ZDZT04

在线出版日期：2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：127-136