10.3969/j.issn.1674-8425(s).2020.06.010
深化工程类专业学位研究生教育改革 提升研究生培养质量 ——以重庆理工大学为例
基于重庆理工大学工程类专业学位硕士研究生培养改革的需求,分析工程类专业学位硕士研究生培养中存在的问题,进而构建专业基础、工程能力和职业发展相协同的理论课程体系,建立多层次工程类专业学位研究生实践教学环节,打造工程类专业学位研究生培养的"导师组"三项建设,健全专业学位研究生学习激励机制,全面推进工程类专业学位研究生教育综合改革,形成具有示范意义的工程类专业学位硕士研究生教育综合改革模式.
工程类专业学位、研究生教育、实践教学环节、人才培养模式改革
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G643(高等教育)
重庆市深化教育领域综合改革试点项目;重庆市研究生教育教学改革重大项目"突出'实践能力'的'校企协同'培养材料化工学术硕士的人才培养模式构建与实践";重庆市研究生教育教学改革一般项目"地方高校'政产学研用'的专业学位研究生培养机制研究;实践"
2020-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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