学习导向和高质量联结对个体创造力影响的实证研究

摘要：

依据社会学习理论,探讨学习导向和高质量联结对个体创造力的影响,并检验个体经验学习的中介效应.对224个员工样本的调查问卷进行统计分析,结果显示:(1)学习导向和高质量联结对个体创造力有显著正向影响;(2)学习导向和高质量联结对个体经验学习及个体经验学习的"知""行"维度均有显著正向影响;(3)个体经验学习及个体经验学习的"知""行"维度均在学习导向和高质量联结对个体创造力的影响中具有部分中介效应.

关键词：学习导向、高质量联结、个体创造力、个体经验学习

所属期刊栏目：32

分类号：F272.92(企业经济)

资助基金：国家自然科学基金青年项目"虚拟团队高质量联结的形成及对团队和个体创造力的影响:一项跨层次追踪研究"71802033;中国博士后科学基金面上项目"包容性领导对员工工作有效性的双刃剑效应及其机制研究"2017M621491;重庆工商大学高层次人才科研启动项目"基于社会学习理论的高质量工作联结对新入职员工创造力影响的实证研究"1755014;重庆工商大学校内项目"牺牲小我,成就大我:自我牺牲型领导对员工管家行为的影响研究"1751028

在线出版日期：2019-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：68-75