本科生导师制激励问题研究

摘要：

运用博弈论的分析方法解释本科生导师制在推行过程中遇到的激励问题。通过构建一个非对称信息的静态模型，发现导师指导学生的努力程度将取决于学校的惩罚力度、考核成本以及该制度给学校带来的收益，而学校对教师指导情况的考核概率则主要受到其制定的奖惩规则和教师科研水平的影响。

关键词：本科生导师制、激励问题、非对称信息博弈

分类号：G64(高等教育)

资助基金：重庆市教委高等教育教学改革研究项目“面向职业能力培养的经济学实验教学体系研究”103224。

在线出版日期：2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：137-142