基层图书馆农村留守儿童阅读推广实践——以重庆市荣昌县图书馆为例

摘要：

留守儿童问题是社会城市化和农村劳动力转移过程中出现的重大社会问题,留守儿童的健康成长、有序社会化和正确教育,成为摆在基层教育者面前的难题.在我国西部农村地区,大量留守儿童从小缺乏良好的教育引导,加之升学的压力,使他们在形成阅读能力的过程中受到过多的干扰和不良影响,阅读困难现象十分普遍.解决这个问题,需要家庭、学校、政府和社会等多方面的共同努力.图书馆作为保障人民群众基本文化权益的公共文化服务机构,是学校教育的扩展与延伸,是重要的教育阵地.面对农村留守儿童问题,基层图书馆更应当充分发挥其社会教育职能,用健康的精神食粮关心帮助农村留守儿童的成长.荣昌县图书馆自2010年开始面向农村留守儿童开展阅读推广实践活动,帮助这些孩子走出阅读困境、消除阅读障碍.

机标关键词：基层图书馆、农村劳动力、儿童阅读、实践、重庆市、留守儿童、学校教育、儿童问题、转移过程、阅读障碍、阅读能力、阅读困难、县图书馆、文化权益、社会问题、人民群众、农村地区、面向农村、精神食粮、教育职能

所属期刊栏目：28

分类号：G25;K25

在线出版日期：2014-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：140-142