口语产出质量与模糊容忍度的相关研究

摘要：

以某大学的90名非英语专业学生为研究对象,利用Ely的模糊容忍度调查问卷(SLTAS)(1995)和两篇从GRE和TOEFL考试中选取的材料为主要测试工具,考察阅读中的模糊容忍度与口语产出质量的相关性.结果证明:模糊容忍度与口语产出质量存在显著正相关,模糊容忍度越高,其口语成绩也越高.模糊容忍度对口语的影响表现在流利性、完整性和准确性3方面,对语音和交际能力没有影响；对阅读中的模糊容忍度与随后口语产出之间的相关性存在性别差异,女生存在这种相关性,男生不存在.

关键词：模糊容忍度、口语产出、性别差异

所属期刊栏目：28

分类号：H31(英语)

资助基金：中国基础教育英语教学研究资助项目"中学英语问题情境创设的有效性研究"NBET1004;湖南省教育科学"十二五"规划课题"非英语专业学生英语学习倦怠和动机的相关研究"XJK011CXL011

在线出版日期：2014-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105