想象策略及其在大学英语词汇与阅读教学中的应用

摘要：

想象策略的运用并不局限于幼儿教育,在大学英语教学中同样适用.想象策略突出了智力的非言语形态,有助于对语言进行自上而下的加工处理,增强记忆,促进积极情感的形成.在大学英语的词汇教学和阅读教学中运用想象策略,能够取得突出的效果.

关键词：想象策略、大学英语、词汇教学、阅读教学

所属期刊栏目：27

分类号：G427(教学理论)

资助基金：重庆理工大学高等教育研究项目"行为表现评价在大学英语教学中的应用"2011037

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128