基于网络平台的大学英语写作偏误修正模式研究

摘要：

以语言偏误修正理论为理论框架,通过网络教学平台,对南京林业大学三个不同专业的学生进行为期两学年的写作教学改革实验,探讨在大学英语写作教学中使用以学习者为中心的自我修正、同伴修正和教师修正相结合的写作中偏误修正教学模式.研究结果显示,实验班教学模式设计较为合理,实验班同学的四级英语考试作文成绩和总成绩明显高于常规大学英语教学班级的学生成绩.

关键词：网络教学平台、偏误修正理论、大学英语写作

所属期刊栏目：26

分类号：H319.3;G642(英语)

资助基金：北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金;2011年南京林业大学科技创新基金CX11-080-1;2011年南京林业大学外语学院"二语限时写作中高频词块的实证研究"项目资助

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：97-102