10.3969/j.issn.1674-8425.2012.05.029
母语对二语习得的正迁移作用——以汉语水平对英语学习的影响为例
学习总是要涉及原有的知识经验,并利用这些经验来理解和建构新的知识,同样,中国学生英语学习也会受汉语的影响和制约.学术界对母语干扰二语学习、母语对二语习得的负迁移影响的研究和关注较多,鲜见涉及母语对二语学习的积极影响的研究.认同汉语水平对英语学习具有正面影响,不但能够从根本上解决英语学习过程中的一些具体问题,保证英语学习质量和效果,而且对指导英语学习和教学具有积极的现实意义.
母语、二语习得、正迁移、汉语水平、英语学习
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G7(各类教育)
2012-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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