高校教师高等教育质量评价调查

摘要：

高等教育质量是当前高等教育领域的核心问题.高校教师作为高等教育实施的主体,其对高等教育质量的看法及评价,对于高等教育改革具有极为重要的作用.运用问卷调查,用分层随机抽样调查了全国104所高校2 655名教师对我国高等教育质量的评价.结果表明:高校教师对高等教育质量的总体评价一般,不同类型院校教师的评价存在显著差异；教师认为影响教学质量最关键的因素是教学方法、教学内容、教学组织形式、实践环节；不同类型的院校制约教学改革的因素存在差异,将近一半的教师偶尔参与教学研究活动,只有不到1/3的教师能够很好地兼顾教学与科研.

关键词：高校教师、高等教育质量、教学改革、评价

所属期刊栏目：26

分类号：G645(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金2008年度教育学重点课题"建设高等教育强国发展战略研究"AGA080340;教育部哲学社会科学研究重大课题公关项目"建设高等教育强国研究"08JZD00329

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：104-109,126