研究性学习和案例教学的耦合及应用——基于差异化战略的本科审计教学方法创新

摘要：

差异化战略在教育教学领域的实施是高校课程改革的重大战略举措.基于差异化战略对本科审计教学方法进行创新,探讨如何将研究性学习模式嵌入、耦合到审计案例教学.研究性学习重在理论思维的运用,案例教学重在对实践问题的解析,两者在本科审计教学中的综合运用能够贯通审计理论与实践,弥合课堂教学目标与社会实践需求之间的期望差距,对于激发学习兴趣、提升教学质量具有显著作用.

关键词：差异化战略、研究性学习、案例教学、本科审计教学

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆理工大学高等教育研究项目2010018

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：117-121