学校社会工作视阈下的农村留守儿童问题

摘要：

在学校社会工作视阈下,农村留守儿童并非问题儿童,他们需要更多的关爱,其健康成长需要良好的社会环境.学校社会工作有必要介入农村留守儿童问题的解决.可以通过个案工作方法介入、小组工作方法介入、代理家长及其能力提升、增强学校对社区生活的干预能力等途径,并发动家长、学校和农村社区共同参与,形成联动机制,解决农村留守儿童问题.

关键词：农村、留守儿童、学校社会工作

所属期刊栏目：24

分类号：G40-052.2(教育学)

资助基金：重庆市教育委员会2008年人文社会科学研究项目"城乡统筹背景下重庆市农村留守儿童教育问题的社会工作研究" 08jwsk049

在线出版日期：2010-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：124-127