10.3969/j.issn.1674-8425.2009.05.037
语言测试改革的后效力度
随着大学英语教学改革的推进,一系列的大学英语四、六级考试改革方案已全面实施.通过实证研究,分析考试改革的后效作用力度,以及其后效作用力度不理想的原因,并指出考试改革应首先重新审视考试的性质和目的,检测他们是否与教学要求相一致;其次才考虑考试内容、题型、分值、评分标准等方面改革.否则,考试改革很难对教学带来后效作用.
大学英语四、六级考试、考试改革、后效作用、大学英语教学
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H319(英语)
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"高风险语言测试的反拨效应研究"成果之一
2009-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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