被忽略的80%——普通高校师资管理中令人费解的事情

摘要：

在普通高校的师资管理中,80%的专任教师被相对地忽略了.为充分有效地重视、激励这一群体,促进高校和谐、可持续发展,采用访谈等方法研究了相关问题.对全国普通高校整体来说,"80%"包括无职称、初级、中级、三分之二的副高职称教师.这一比例的构成人员因普通高校所处地区、办学水平等的不同而有差异.职称较低、没有什么头衔、没有学术话语权、生活工作压力较大、生活满意度低为这一群体的主要特点.没有切实考虑不同层次的合理需要,物质激励不足,重科研、轻教学,形式上的评价过多是激励中存在的突出问题.解决问题的关键办法是更新激励措施设计者的观念.分类评聘,提高物质待遇,大幅度提供培训、流动等机会.

关键词：普通高校、师资管理、激励理论

所属期刊栏目：23

分类号：G647(高等教育)

资助基金：华南农业大学2005年度教育教学改革与研究立项项目成果之一05087

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：178-181