外语科研中教育统计手段的误用

摘要：

对某高校英语专业硕士研究生40篇涉及到实证研究的硕士论文进行调查分析,对研究者在描述统计、相关关系、显著性检验、回归分析等统计手段的使用中存在的问题及误用进行梳理.通过对外语科研中的教育统计方法的探究,帮助研究者了解不同统计过程的使用前提条件,以避免使用中由于误用带来研究结论的不正确,从而掌握更为科学的统计方法来探索外语学习规律,提高外语科研质量.

关键词：外语科研、统计手段、梳理

所属期刊栏目：23

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：西北师范大学青年教师科研基金"外语科研中教育统计手段的误用"NWNU-QN-06-13

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：174-177