摒弃"套板效应"的文本解读

摘要：

文本阅读,是阅读主体以自己的经验,对文本进行阅读体验和再创造的活动,是个体生命经验的结晶.长期以来我们习惯用政治的眼光来解读文学作品,学生们在传统的教学模式下也逐渐形成了思维定势,出现"套板效应"带来的弊端.从摒弃"套板效应"角度探讨怎样用好文本资源,提高大学生人文素质.

关键词：文本、人文素质、套板效应

所属期刊栏目：22

分类号：C642(表解、图解、图册、公式、数据、地图)

资助基金：天津农学院教育教学改革重点项目"以人文素质教育为中心的大学语文专题教学模式研究"A-07-01

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：168-169,172