10.3969/j.issn.1674-8425.2008.04.055
中国学生学习英语介词应把握的2个方面
通过分析汉英语言的不同特点以及民族思维和认知方面的差异对中国学生学习和运用英语介词所造成的困难,说明要掌握好英语介词应该在宏观上把握英语静态的语言特征和英民族独特的思维和认知方式.
介词、静态、思维、认知
22
G642(高等教育)
2008-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
168-170
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10.3969/j.issn.1674-8425.2008.04.055
介词、静态、思维、认知
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G642(高等教育)
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168-170
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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