过程法与写长法——英语专业基础写作教学中的整合运用

摘要：

相较传统的成果教学法,过程法和写长法这两种新的写作教学方法都具有一定的优点.然而,孤立使用过程法或写长法并不能完全符合中国英语学习者的特点.在写作教学中将过程法与写长法整合运用更能满足我国学生的写作需求.

关键词：写作教学、过程法、写长法、整合运用

所属期刊栏目：21

分类号：G64;H315(高等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：183-186