10.3969/j.issn.1672-0598.2013.01.005
西方道德教育发展历程的现代与后现代探析
以西方道德教育发展历程为主线,按时间顺序进行阶段性的划分,从中分析其具有的现代或后现代特性,并进一步审视这些特性在当时的历史条件下对道德教育发展的作用,总结西方道德教育的现代经验及后现代启示,为创新我国德育教育提供新的借鉴.
西方道德教育、发展历程、现代性、后现代性
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G41(思想政治教育、德育)
河南省教育厅人文社科重点研究基地课题2008-JD-020"我国现代性德育的整体性建构与接受研究"
2013-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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