区块链视域下的审计学专业课课程思政建设路径

摘要：

对审计学专业课课程思政实施的现状进行问卷调查,发现目前审计学专业课课程思政存在诸多问题.基于区块链的视角,提出提升审计学专业课教师思政育人的能力,以提高审计学专业课课程思政教育内容的针对性、精准性,不断加强审计学专业教师与思政课教师的沟通交流,提升协同育人效果,利用区块链技术精准评价审计学专业课课程思政教学的效果,完善审计学专业课课程思政考核评价体系等应对策略,旨在推进审计学专业课课程思政建设,为发挥审计学专业课程的思政育人职能指明方向.

关键词：课程思政、区块链、审计

所属期刊栏目：27

分类号：G642;F239.0-4(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程教研项目;巢湖学院校级质量工程教研重点项目;巢湖学院重点教学研究项目;安徽省省级质量工程教学研究项目

在线出版日期：2022-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40