论新时代善用"大思政课"的伦理蕴涵与实践逻辑

摘要：

习近平总书记指出,思政课不仅要在课堂上讲,而且要在社会生活中讲,"大思政课"我们要善用之,一定要跟现实结合起来.当前应充分立足时代语境,澄清"善用'大思政课'"这一命题的伦理蕴涵,以期为善用"大思政课"以增进青年一代文化认同乃至使命认同提供有力的实践逻辑.基于角色伦理之维,善用"大思政课"即是要求将思政课融入社会课堂.基于共同体伦理之维,善用"大思政课"即是要求让思政课对接时代语境.基于叙事伦理之维,即是要善于将个体的生命体验融入宏大的政治叙事中,善于将现实的经验历练擢升至学术理论高度,善于以鲜活的生活话语答疑解惑、传道授业.

关键词："大思政课"、角色伦理、共同体伦理、叙事伦理

所属期刊栏目：27

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：重庆医科大学校级教育教学研究项目;重庆医科大学校级哲学社会科学专项科研项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60