10.3969/j.issn.1008-8032.2022.01.010
关于高职院校实施课程思政教育的几点思索
以高职院校专业课堂上实施"课程思政"教育为中心,分析了"课程思政"的内涵,探究了对在校高职学生实施"课程思政"教育的重大意义,并从可行性分析、侧重点、素材源泉、施行方式、师资力量建设五个方面展开思索并提出建议,进而讨论如何实施真正意义上的"课程思政"教育,完成"立德树人"的根本任务.
高职院校、课程思政、专业教师
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G711(职业技术教育)
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目20SKGH301
2022-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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