高职院校经济管理类学生专业课学习策略培训效果实证研究

摘要：

探讨高职院校经济管理类学生专业课学习策略培训效果,按照各专业人数比例随机抽取150 名某高职院校2017级经济管理类专业学生为研究对象,并遵照自愿随机的原则将样本分为参加学习策略培训的实验班和不参加培训的对照班,对比对照班和实验班学习策略使用水平变化.结果表明,对高职院校经济管理类学生进行专业课学习策略培训必要且可行,实验班培训后在深层次认知策略、元认知策略、情感策略、资源管理策略和深层次技能学习策略的使用水平上都有了显著提高(P＜0.05).

关键词：高职、经济管理类专业、学习策略、教学、实证研究、专业课

所属期刊栏目：25

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2017年重庆市高等教育教学改革研究立项课题173294

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53