10.3969/j.issn.1008-8032.2019.06.011
基于社会服务的高职院校学生能力培养
从社会服务角度出发,采用工学结合的模式,由教师带领学生走出课堂,进入农村小作坊,引导学生利用已学课程的知识,帮助小作坊主分析用电安全经济性等,并给出相应建议和改进措施.实践证明,这种方式对学生和教师的综合能力提高均有帮助,具有一定的推广性.
社会服务、能力培养、实践
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G712(职业技术教育)
项目基金;重庆市高等教育教学改革研究项目
2020-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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