10.3969/j.issn.1008-8032.2017.05.001
关于微信议程设置作用机制 融入学生党员思想政治教育的探讨
分析目前学生党员存在的问题,结合微信的功能特点与议程设置的"知觉模式""显著性模式"和"优先顺序模式"3种作用机制,对高校学生党员思想政治教育的议程内容进行设置,优化学生党员思想政治教育的内容和方法,探索学生党员思想政治教育工作中微信议程设置的新路径.
微信、议程设置、作用机制、学生党员、思想政治教育
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G641(高等教育)
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目C-KJ201506
2017-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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