高校性别教育的理论界定及价值实践

摘要：

在本质论、目的论、结果论、过程论及功能论的基础上对高校性别教育进行理论价值梳理,高校性别教育的本质是性别平等及性别敏感性教育.高校性别教育的价值实践是指高校性别教育价值由"应然"到"实然"的过程,是高校性别教育价值主体和价值客体的统一,是在价值导向、价值实践及价值评价三个维度相辅相成的基础上实现的,高校性别教育价值实践是在高校开展性别教育的理论及实践依据.

关键词：性别教育、性别平等、价值导向、价值实践、价值评价

所属期刊栏目：20

分类号：G649.2(高等教育)

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22