高职院校导师制的实证研究

摘要：

以重庆电力高等专科学校的“导师志愿者活动”为例,分析高职院校导师制实施过程中面临的困境,提出注重导师主导作用和学生主体作用的发挥,形成良好的教与学氛围,以期推动导师制的实施,更好地促进学生个体的全面与可持续发展.

关键词：高职院校、导师制、个性化、实践

所属期刊栏目：20

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：重庆电力高等专科学校2014年人文社科研究项目14DZSK01

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29