对外汉语课堂有效提问初探

摘要：

分析对外汉语教学中存在的不平衡性、无系统性、无候答性、无情感性等问题，从面向全体，注意个体差异；精心设计，重视课前准备；遵守规律，提高候答品质；激发鼓励，注重情感教学四个方面，提出对外汉语课堂有效提问的策略，以提高汉语教学的有效性。

关键词：对外汉语课堂、有效提问、定义、策略

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22