高职高专学生自主学习量表的初步编制

摘要：

根据我国高职高专学生实际情况,参照Zimmerman自主学习理论,结合以往研究成果,完成《高职高专学生自主学习量表》的初步编制。通过因素分析发现,高职高专学生自主学习量表可以提取出学习策略、自我督查、自我控制和自我效能4个因子。对量表进行信、效度检验的结果表明,该量表具有较好的信、效度指标,可用于今后高职高专学生自主学习的研究。

关键词：高职高专、自主学习、学习内容、自我督查、意志力、自我效能

所属期刊栏目：17

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：2011年重庆市教委人文社科资助研究项目“引导构建积极学习心理,促进大学生素质养成”课题研究成果之一11sk008

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31