抓课堂教学有效性,促教学整体质量提高

摘要：

课堂教学的有效性是提高教学整体质量的关键。课堂教学活动是一个受多因素影响的复杂系统,其有效性的实现更是受这个多因素复杂系统的影响。要提高课堂教学的有效性,必须充分认识课堂教学的重要性,明确课堂教学有效性的目标及要求,分析制约课堂教学有效性的因素,从而找出提高课堂教学有效性的途径,使课堂教学活动在有效策略和方法的控制下进行。

关键词：课堂教学、有效性、制约因素、教学质量

所属期刊栏目：17

分类号：G71;G642.0(职业技术教育)

资助基金：重庆市教育委员会2011年度高等教育教学改革研究项目113248

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-13,17