新媒体背景下视频创作类课程教学创新研究 ——以《电视画面编辑》课程为例

摘要：

新媒体环境下,视频传播内容和技术不断革新,高校视频创作类课程在结构设计、实践教学、教学评价等方面也应随之做出创新改革,以实现学校人才培养与社会人才需求的顺利对接."四段渐进"式课程结构,全阶段、多情境的实践教学模式,以及多形式、多主体、多维度的教学评价体系为这类课程提供了创新思路和践行方法.此外,师生共建共创,教学痛点与亮点的转化,思政元素融入课程等也是教学创新的重要发展向度.

关键词：教学创新、实践教学、师生共建、课程思政

所属期刊栏目：6

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河北民族师范学院教育教学改革研究与实践项目2021XJJG21651

在线出版日期：2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86