弹幕在课堂互动中学生参与度的作用分析 ——基于互动仪式链视角

摘要：

弹幕作为新型互动模式,以其独特的自身优势对课堂互动起到积极推动作用.本文主要以弹幕为研究对象,基于互动仪式链视角,从情感参与度、认知参与度、行为参与度的维度探究弹幕在课堂互动中对学生参与度的影响.

关键词：弹幕、课堂互动、老师、学生参与度

所属期刊栏目：5

分类号：G43(电化教育)

资助基金：广东海洋大学大学生创新创业训练计划项目010403092119

在线出版日期：2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111