思政背景下传媒类实践育人课程的探索

摘要：

本文通过研究当下实践育人课程的发展状况,探究实践育人的必要性,从而挖掘当下传媒类实践课程的育人内涵.并以南京传媒学院为例,探索传媒类实践育人课程的创新模式,通过打造品牌课程、转变教学模式、创新"协同育人"、延展"思政"宣传,构建具有传媒特色的思政教学与社会实践一体化的育人课程.希望带来一定的思考与启示.

关键词：思政教学;传媒教育;实践课程;协同育人

所属期刊栏目：4

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2019南京传媒学院校级教改项目"基于PBL的播音主持基础课程教学模式探究"研究成果,项目编号:JG201901

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：169-170