地方性知识视阈下"视听语言"的课程改革

摘要：

"视听语言"作为我校广播电视专业核心课程,旨在培养学生视听思维与表达能力.自开设以来,一直沿用传统的"拉片儿"式教学.由于偏重理论知识的全面性、教材案例过于陈旧以及大班教学等因素致使最终教学效果差强人意,学生也逐渐失去深入研究视听作品的兴趣与动力.针对上述问题,本文将在地方性知识理论视阈下,从课程资源的拓展建设、教学模式的改革创新、教学目标的提升等几个方面探讨我校"视听语言"课程的改革.

关键词：地方知识、"视听语言"、改革、认同

所属期刊栏目：3

分类号：G759(少数民族教育)

资助基金：本文系伊犁师范大学教育改革项目JGKC17124

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127