10.3969/j.issn.2096-5079.2019.12.011
舆情人才培养的工作室教学模式探究 ——以重庆第二师范学院为例
文章以重庆第二师范学院网络与新媒体专业为对象,探索如何利用工作室教学模式对网络舆情人才培养中存在的不足进行有效弥补.工作室教学模式推行中的创新性举措将为完善网络舆情人才培养体系,提升培养成效提供参考.
舆情人才、工作室课程
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G206(信息与传播理论)
重庆第二师范学院教改项目"以舆情信息工作室为载体,探索舆情人才培养体系的构建",编号JG201736
2019-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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