10.3969/j.issn.2096-5079.2019.07.119
高职专业群《版式设计》课程的协同创新改革
高职专业群共享课程协同创新建设对课程教学质量的提升有较大益处.本论文以动漫与艺术设计专业群共享课程《版式设计》为例,研究该课程的协同创新建设,探索高职艺术类专业群共享课程的改革与实践.
动漫与艺术设计、专业群、协同创新、版式设计
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G420(教学理论)
2016年湖南省职业院校教育教学改革研究项目-高职动漫与艺术设计专业群协同创新的教学体系改革与实践部分成果,项目ZJGB2016052
2019-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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