"互联网+"背景下英语教学模式实效研究

摘要：

"互联网+"是互联网领域发展的新业态,赋予了教育新的发展形式.本文从英语写作课堂教学模式出发,设计调查问卷,考查学生在英语写作体验式教学模式中的兴趣提升程度,得出结论:体验教学模式能够帮助学生大幅度提升学习兴趣.希望通过推广该教学模式进一步提升英语写作课堂效率,切实帮助学生提升英语学习能力及英语运用技能.

关键词：写作课堂、教学模式、实效考察、体验式构建

所属期刊栏目：1

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2018年新疆农业大学校级教研教改项目成果

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-7,9