10.3969/j.issn.2096-5079.2018.14.014
弘扬传统文化,提高人文素养——扬工院特色创客空间实践研究
本文基于对国外高校图书馆创建创客空间的成功经验学习,对我国高校图书馆构建创客空间所面临的具体问题进行讨论,并分析本单位实际情况,介绍了将非物质文化遗产传承与创客教育相结合的"高职模式",进一步发挥图书馆的教育功能.
图书馆、创客空间、人文素养、文化传承
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G712(职业技术教育)
2017年度江苏省图书馆学会课题"基于教育功能的高校图书馆创客空间发展路径研究"17YB35
2018-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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