利用多媒体技术实现高中生物实验课高效性

摘要：

随着知识经济的到来,多媒体技术叩开了学校的大门,作为一种全新的教与学的工具和手段,开始走进学校、课堂以及教学.将多媒体技术与生物教学进行有机结合,最终实现了多媒体技术和生物教学的双重发展.生物实验课是学生自主获取知识的最有效的手段之一,也是对学生整体素质提高的有效措施,起到课堂教学无法替代的作用.新课标下的高中生物课,配有许多实验内容,意在加强素质教育,培养学生的动手能力、创新能力以及探索科学知识的方法技巧.引导学生对实验进行分析、讨论,形成一种高效的生物教学模式,以适应现代化人才培养的需要.

关键词：多媒体技术、生物教学、整合

所属期刊栏目：1

分类号：G201(信息与传播理论)

资助基金：该文为甘肃省2017年度"十三五"教育科学规划课题《高中生物探究实验课高效性研究》立项批准号GS[2017]GHB0940

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124