个人审计师间的学习效应特征探究——基于关键审计事项的证据

摘要：

作为审计项目的主体,个人审计师间的合作互动必然会影响审计产出.本文以2016～2021年A股上市公司为研究样本,考察个人审计师间合作互动是否产生学习效应及其对审计质量的影响.研究结果表明,合作互动的审计师间普遍存在学习效应,且学习效应越显著,审计质量越高.进一步研究表明,外部监管的压力、会计师事务所文化氛围、审计师的团队合作及审计师个人特征是学习效应的成因.此外,个人审计师间的学习效应存在衰减现象,且客户对这种学习效应做出了积极反馈,表现为学习效应越强,客户流失率越低、愿意支付的审计费用越高.本文的研究验证了个人审计师合作互动对于提升审计质量的重要性,为监管机构完善监管政策提供了参考.

关键词：学习效应、个人间互动、审计质量、文本分析

所属期刊栏目：44

分类号：F239.4(会计)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：88-96