基于ADDIE的“互联网+会计”MPAcc财务共享课程教学设计——以重庆理工大学为例

摘要：

财务共享作为集团企业新型财务管理模式的核心内容,已经成为集团企业实施会计核算的主流信息化应用模式.财务共享课程教学是“互联网+会计”MPAcc教学的核心内容,已经引起会计教育界的关注,并在研究生和本科生层次开设了相关课程.以重庆理工大学MPAcc“云会计与智能财务共享”课程为例,导入ADD IE教学设计理念,建立“云会计与智能财务共享”课程的ADDIE教学设计模型,深入分析ADDIE模型从分析到评价五个要素的具体实现.该课程教学设计思路具有系统性、针对性和保障性,期望能够为国内高校财务共享课程的开设提供参考.

关键词：互联网+会计、MPAcc、云会计、财务共享、课程设计、ADDIE模型

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国会计教指委深化会计专业学位研究生教育综合改革项目“‘互联网+会计’MPAcc培养模式改革研究”;重庆市教委研究生教育教学改革研究重点项目“‘互联网+会计’MPAcc教育综合改革研究与应用示范”yjg172010;重庆市教委科学技术研究项目KJ1600938

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29