基于CDIO的“互联网+会计”财务智能化应用能力培养——以重庆理工大学MPAcc教育为例

摘要：

“互联网+”在给MPAcc教育带来巨大影响的同时,已然使得“互联网+会计”具备了一定的工科属性.考虑到与工程教育有着类似的性质和目标,CDIO理念对于复合型MPAcc人才能力的培养具有重要的借鉴价值.以重庆理工大学“互联网+会计”MPAcc教育为例,构建了基于CDIO的财务智能化应用能力培养模型,并详细论述了构思、设计、实施、运行等各环节的具体内容.研究表明,在这种能力培养的过程中,明晰的人才能力内涵界定、准确的能力培养设定、合理的课程开设和灵活的教学运作是保障培养质量的关键因素,有助于会计研究生复合能力的培养.

关键词：互联网+、会计专业硕士、CDIO理念、财务智能化、大数据

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国会计教指委深化会计专业学位研究生教育综合改革项目“‘互联网+会计’MPAcc培养模式改革研究”;重庆市教委研究生教育教学改革研究重点项目“‘互联网+会计’MPAcc教育综合改革研究与应用示范”yjg172010

在线出版日期：2018-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：23-31