“互联网+”背景下会计课程混合教学模式探索——基于蓝墨云班课平台的实践

摘要：

“互联网+”背景下,教育环境与对象的变化及数字资源与在线课程的不足催生了混合教学模式,带来了教学观念、课堂教学、考核方式等方面的改变.因此对基于蓝墨云班课的会计基础课程实践进行了深入分析,并重点探讨了班级学风的养成、学生业余时间、云班课资源与课堂教学、混合教学与翻转课堂以及混合教学模式下教师的工作量等问题.

关键词：“互联网+”、会计教育、混合教学、蓝墨云班课

分类号：G421(教学理论)

资助基金：中国商业会计学会课题“会计课程混合教学模式研究”kj201719

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83