基于OBE理念的课程思政教学研究 ——以会计学专业为例
在当前全面推进课程思政建设的背景下,如何取得课程思政建设的实在成效,是高校要面对的现实问题.课程思政属于教育教学工作,要把课程思政回归到科学的范畴,以科学的教育教学规律指导建设,探索规律指导下可行的实施方法,是有效解决这一问题的关键.文章以会计学专业为例探索了OBE理念下课程思政实施的规律和方法,认为要以成果为导向对专业思政进行系统设计,以专业思政引领课程思政,以OBE模式指导课程思政教学设计,以体验性为准则构建课程思政教学实施方法,重视课程思政学习成果评估.
OBE理念、课程思政、体验性教学、学习成果评估
G640;G434;B83
江苏高校本科课程思政示范课程会计学建设项目;江苏高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目;江苏省教育科学十三五规划重点课题大智移云时代高校教师信息化教学能力的提升策略研究项目;南京审计大学会计学一流专业建设与创新人才培养专项课题项目;南京审计大学创新创业课程建设项目
2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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