基于实务导向的MPAcc案例教学模式研究
会计专业硕士(MPAcc)是一种新的人才培养类型,其培养目标,培养对象和培养模式都与会计学硕士存在较大的差异.案例教学通过来自企业的真实案例,将学生置于一种接近现实的情景之中,是实现MPAcc培养目标的重要途径.基于实务导向的MPAcc案例教学模式的实施包括案例选择、现场观摩、小组研究、课堂讨论与总结和撰写报告等五个步骤,这种教学模式对教师专业知识和实践能力、学生学习心理和学习方法以及校企联动和协同办学提出了新的挑战.
会计专业硕士(MPAcc)、实务导向、案例教学模式
本文系内蒙古哲学社会规划项目项目编号:2014B023阶段性研究成果.
2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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