中外“2+2”双学历认证课程研究——以广州华立科技职业学院会计专业为例

摘要：

当前高等职业教育发展迅速,开展中外合作办学,引进国外优质教育资源,提升专业办学水平,已成为职业教育的共识.在高职院校开展中外“2+2”(会计)双学历认证课程对接(课程对接、学分互认等)的研究,对于培养具有国际化背景的复合型、管理型会计人才起着重要作用.

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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