审计专业课堂教学效果探析
一是审计课堂教学效果的影响因素.(1)个体差异因素.个体差异因素包括性别、年龄以及外形气质等.分析发现,无论是教学主体还是客体,对另一方外在因素的差异,都具有比较直观和明显的反应,这些反应会从接受程度、参与互动积极性以及配合程度等不同方面最终影响课堂的教学成果.(2)教学显性信息.教学显性信息,主要是指教师作为教学主体,在课堂教学过程中直接传递给学生的信息和态度,这些信息或态度被学生接受或认可的程度,与这些信息传递、表述的方式以及教师的语速、形态甚至是普通话水平都有很大关系.(3)教学隐性技能.教学隐性技能主要考虑教师的基本教学技能,诸如教学内容、教师的板书与课件制作水平等.
2013-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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