由“教学做合一”引起的思考——以《Excel在财务中的应用》课程开发与建设为例

摘要：

本文以基于工作过程的行动导向课程《Excel在财务中的应用》开发与建设为例,探讨该课程在"教"、"学"、"做"三个方面的活动.
一、"做"是教学的起点与终极目标
课堂教学的内容必须取自某一行业或者某一专业的实际工作内容,同时学生课堂学习方法还要根据实际专业"做"事的方法来进行设计."做"同时也是教学的最终目标,任何的教学都要培养出会做事的人.下面以《Excel在财务中的应用》课程的内容选取为例,主要探讨教学做中"做"的一面.

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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