高校成教会计专业人才创新培养路径探究——基于学生职业能力提升视角

摘要：

高校成人教育应"以提升职业能力为本位"来构建人才培养体系,这已在高校成教界达成共识.针对在职成人学生的职业需求以及成人教育的办学特色,本文拟从高校成教会计专业学生应具备的四大综合职业能力(专业能力、学习创新能力、沟通协调能力、价值确立和身心调节能力)角度入手,试探会计专业人才的创新培养路径,即"启动职业化教育工程、构建规范化培养结构、实施信息化教学手段、推行科学化评价制度".

机标关键词：高校成人教育、会计专业、人才创新、培养路径、专业学生、职业能力、能力提升、学习创新能力、沟通协调能力、规范化培养、专业人才、专业能力、职业需求、评价制度、培养体系、能力为本、教育工程、教学手段、构建、调节能力

分类号：F230-4(会计)

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：123-124