"嵌入式实训链"会计综合实训模式构建探讨
@@ 一、实调模式的客观需求
高职教育的特点在于以就业为导向,以服务为宗旨,培养学生良好的职业道德和素养,使学生具有熟练的职业技能、具有系统的应用知识、持续发展的能力.与普通高等教育相比,高职教育更强调职业技能的教育,职业技能是高职教育能力培养的核心.总结各国职业技能培养的经验,纵观所有专业职业技能培养的途径与方式,职业技能的培养和提高需要具备6项基本元素.(1)平台:需要提供一个有效职场,拥有可供实践的专业技术岗位.(2)任务:需要有具体的任务,以任务为载体,用做事来训练职业技能,用完成任务的过程来韧l练职业技能.(3)教员:需要具有专业理论知识与实践经验的教员,能引领学员顺利完成任务.(4)时间:需要有一定的时间保障,能在反复的实践中巩固职业技能.(5)硬件:需要配套必要的硬件设施,为职业技能的培养提供物质保障.(6)理论:需要有系统性应用知识的指引来设计和完成各项任务.
嵌入式、实训模式、会计、综合、职业技能培养、高职教育、应用知识、专业理论知识、专业技术岗位、以就业为导向、以服务为宗旨、实践、普通高等教育、培养和提高、职业道德、硬件设施、培养学生、系统、物质保障、时间保障
F230-4;G712.4(会计)
2009年浙江省教育厅科研项目Y200909014
2011-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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